题名
关于高中潜能生如何提高地理成绩的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157075
作者
刘传晖
作者单位
云南民族大学附属高级中学，650000
摘要
高中地理作为一门人文性较强的学科，与我们的日常生活密切相关。在地理学科素养中，地理成绩是极其重要的组成部分，促进学生地理成绩的形成与发展，是当下落实高中地理教学改革的重要前提。教师须着重于提升学生地理成绩，使学生在地理认知方面上升一个高度，促进学生全面发展。
关键词
核心素养；高中地理；地理成绩；提升策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
地球与环境
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