题名
基于核心素养培养的高中地理大单元教学设计策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157092
作者
颜秀杉
作者单位
山东省平原县第一中学，253100
摘要
高中地理大单元教学设计策略的研究是在培养学生核心素养的背景下进行的。通过适当的教学设计策略，教师可以激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们深入思考和合作学习。有效的教学设计策略还能够提高学生的问题解决能力和创新思维，培养他们的责任感和环保意识。
关键词
核心素养；高中地理；大单元教学
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
地球与环境
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