随着教育改革的深入，高中地理作为高中的基础课程，它的学习和应用将会给学生的生活和未来的发展带来较大的益处。但高中地理是一个信息量大、知识结构错综复杂的学科，因此如何培养学生的学习能力和兴趣一直是国家教育行政部门所关注的问题。然而传统的应试教育理念的影响仍未消除，部分地理教师在地理课堂教学中难以激发学生的学习热情，导致学习效率不高，因此教学效果不佳。作为地理核心素养的一部分，自主命题能力需要地理教师在教学中以学生为主体，对他们的命题能力进行培养，注重学生的个性化发展，提高他们的实践能力，提升教学效果，从而推动高中地理教育的可持续发展。
