题名
分层教学法在高中地理教学中的应用探讨
DOI
10.12721/ccn.2023.157118
作者
方俊
作者单位
靖江市斜桥中学
摘要
分层教学法在高中地理教学中的应用能够有效提高教学效果，实现个性化教学。本文通过探讨编写不同层次的学习资料、组织讨论与合作学习活动、设置不同评价标准和实施个别指导等具体策略，阐述分层教学法在高中地理教学中的实际应用。分层教学法尊重了学生的个体差异，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，促进他们的全面发展。因此，应该在高中地理教学中积极推广分层教学法，为每个学生提供更适合自己的教育。
关键词
高中地理；分层教学法
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
地球与环境
打印