题名
数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157006
作者
许艳秋
作者单位
云南省红河哈尼族彝族自治州建水县第五中学
摘要
初中数学包括许多抽象的数学概念。学生的数学学习水平参差不齐，学生对内容的理解也大不相同。因此，教师可以在初中数学教学中充分整合将数字和图形组合在一起。学生掌握使用数字和图形的组合来解决数学问题的方法。本文探讨了数字和图形组合在初中数学教育中的重要性，并探讨了如何将数字和形状组合渗透到日常教育中。
关键词
初中数学；数形结合思想；探究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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