题名
核心素养视角下初中生地理实践力培养策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157003
作者
靳亚林
作者单位
河南省济源市北海中学，459000
摘要
地理本质上是一门研究科学的学科，地理学中的许多概念、规律都通过实践得来，因而学生对地理知识的学习也应当回到实践中去，在实践中同步提升学生动手操作能力与批判辩证思维是教师尤其需要重视的教学任务之一。对此，本文针对初中生地理实践力培养存在的问题，以及核心素养视角下初中生地理实践力培养策略进行研究。
关键词
初中地理；核心素养；地理实践力
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
地球与环境
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