题名
核心素养视角下高中数学变式教学案例研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157014
作者
王勇
作者单位
郴州市第二中学，湖南郴州，423000
摘要
作为高中数学教师，我们知道，在高中数学日常教学中，由于数学问题的共通性和变式特点，也使每道数学题有着较大的联系，解题方法存在不唯一的特性，因此，高中数学教师应该根据数学问题的这一特点变化，合理运用变式训练法，让学生在数学解题过程中，逐渐掌握解题规律的变化，进一步调动学生的数学探究积极性，提高学生的数学解题效率，使学生的数学思维与逻辑思维得到良好的提高，有利于促进高中生全面发展，为高中生的未来发展打下坚实的基础。
关键词
高中数学；核心素养；变式；案例研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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