题名
小学数学教学生活化的误区及对策研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157018
作者
熊向春
作者单位
雷波县咪姑乡中心校，616568
摘要
在教育改革的大背景下，如何让学生更加容易接受知识，是教师应该考虑的问题。数学的知识起源于生活，终将回归于生活，教师如何才能让数学生活化，让学生快乐地学习，提升学生学习兴趣。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学生活化的误区及对策研究提出了一些建议，仅供参考。
关键词
小学数学；教学生活化；误区及对策
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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