题名
基于地理核心素养的高中地理课程拓展研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157016
作者
李珊
作者单位
河北赵县中学，051530
摘要
高中地理课程是培养学生地理素养和综合能力的重要途径，也是学生了解世界、认识自然、探索人类发展的基础。然而，传统的地理教学往往过于注重知识的灌输，缺乏对学生思维能力和实践能力的培养。因此，拓展有效的教学策略对于提高高中地理课程的教学质量和学生的学习效果至关重要。本文笔者基于地理核心素养对高中地理课程拓展进行研究，以期提升地理教学质量，促进学生更好的发展。
关键词
高中；地理教学；核心素养
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
地球与环境
打印
