题名
优化小学英语课堂问题设计 培养学生思维的实践研究——以PEP版五年级下册第五单元《read and write 为例》
DOI
10.12721/ccn.2022.157104
作者
李子孟
作者单位
湛江市第八小学，广东湛江，524000
摘要
在当前国家越来越重视建设人才强国的趋势下，小学英语教学内容以及教学任务也在逐渐发生着变化。当今的小学英语教育要以国家教育目的和学校培养目标为依据，促进在实际教学中使小学生具备良好的英语核心素养能力，其中包含对小学生思维能力的培养。本文以英语学习活动观下的课堂教学活动为切入点，通过优化小学英语课堂问题的设计，进一步分析有效培养学生思维能力的实际策略，从而促进学生们思维能力的提高，进而提升学生们的英语知识素养与综合能力。
关键词
小学英语；课堂问题的设计；思维能力；实践研究
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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