题名
生活化教学策略在初中地理课堂中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157028
作者
廖群
作者单位
淮南市八公山区第二中学，232072
摘要
初中地理作为提高学生核心素养和综合能力的主要内容，在教学设计上添加多样性的地理元素，同时应考虑到新时代的教学需求以及初中地理课堂设立的真实目的，转变学生错误的观点，拓展学生的学习宽度，引导学生积极探索，充分发挥地理知识在提升学生核心素养方面的作用。本文结合教学实践，探讨生活化教学策略在地理教学中的应用策略。
关键词
初中地理；生活化；兴趣；实践
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
地球与环境
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