随着中国教育改革进程的不断推进,素质教育的理念愈发深入人心。在素质教育的要求下,传统的应试教育理念已经不能适应当今教学发展的需要了。因此,广大教育工作者要以新的角度来看待义务教育对学生的影响。在小学体育课堂教学中合理应用体育游戏，能够呈现出互动性、趣味性等优势。不过要想进一步强化其作用，还需教师合理创设教学情境，这样才能让学生更好地带入其中，实现有效的学习，获得身心健康的发展。基于此背景，从实际教学经验出发，探索游戏教学在小学体育课程中的运用策略，并具体化案例进行分析，以期为体育教学工作的改革提出建设性意见。
