题名
小学体育课堂教学有效性的策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157990
作者
延存生
作者单位
山东省聊城市莘县俎镇东延营小学，252418
摘要
小学是学生成长的重要阶段，是骨骼和智力发育最快的时期，此时的体育教学对学生身体发育有着巨大影响。然而深受应试教育体系的影响，许多教师倾向沿用以往的填鸭式教育，这可能阻碍了学生体育学习效率的提高。鉴于此，体育教师在开展课堂教学时需巧妙联系学生的身心发展及学习状况实际，充分结合优质的体育教学资源来为学生打造多元化的体育练习环境。
关键词
小学体育课堂；教学有效性
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
打印
