题名
探究性学习在高中数学教学中的渗透
DOI
10.12721/ccn.2021.157048
作者
季小琴
作者单位
安徽省芜湖市南陵县南陵中学，241300
摘要
随着高中知识改革的推进，高中数学的教学已经逐渐由以教师为中心的教学方式转变成由教师引导学生自主参与的新型教学模式。在此条件下，“引入教学情景-学生自主思考分析问题-课堂总结”这种新型的教学模式便开始在高中教学中流行起来。本文主要是对自主探究式教学模式进行阐述，从而为高中数学教学方法提供相关的依据。在初中数学教学中，自主探究式教学已经有三年的研究历史，且取得了不错的成效，我校创立了符合我校校情以及适应当前数学教育发展的一个教学模式，且效果显著。今年我被任命为高一数学老师，在教学的过程中，我发现自主探究教学模式在高中数学教学中也能够使用，但需要稍作调整。
关键词
探究性学习；高中数学教学
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
人文社科
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