题名
提升初中地理课堂教学有效性方法分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157046
作者
汤基鹏
作者单位
万载县黄茅初级中学，336106
摘要
初中地理课堂教学形式多样，而传统的课堂教学已不能满足新课程改革下素质教育的要求。在地理教学中，教师要注重培养学生的综合能力，在合作、探究、互动等教学方法的引导下，在教学中进行有益的探索与实践，让学生在交流中发展自己的才能。在新课标的框架下，地理教师要充分利用好自己的教育职责，努力提高学生的学习能力和知识水平，树立终身学习和合作互助的学习思想和理念。
关键词
初中地理；课堂教学；有效性；提升方法
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
地球与环境
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