题名
“双减”背景下初中英语书面表达教学的研究与实践
DOI
10.12721/ccn.2023.157002
作者
刘华琼
作者单位
北流市初级中学，广西玉林，537400
摘要
书面表达教学是初中英语表达教学的重点。初中阶段，学生的书面表达能力是考查学生综合应用能力的重要教学途径，同时也是考查学生英语基础知识掌握情况的重要方式。英语书面表达教学主要就是让学生能够做到熟练运用自己学到的理论知识并结合写作方法创作出内容充实、文章结构合理、表达准确的英语文章。在“双减”教育背景下，初中英语课堂教学的方向和策略皆应发生转变，初中英语教师一定要重视培育学生的书面表达能力。
关键词
“双减”；初中英语；书面表达
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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