题名
核心素养下优化初中数学作业的策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157057
作者
杨春璐
作者单位
北方工业大学附属学校，北京，100043
摘要
随着核心素养理念的提出和新课改的深入，当前教育的突出矛盾是教师教的共性与学生学习个性的矛盾，初中数学作业作为巩固学习效果的重要环节也存在类似的情况。为此，教师亟需增强作业设计的个性化，用高效、分层、形式多样的数学作业和多种评价手段促进学生自主学习，激发学生的积极性，达到对课堂教学进一步拓展和延伸的效果，提升学生自主学习的能力，培养学生的核心素养。
关键词
自主；数学作业；核心素养
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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