题名
网络学习空间的创新应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157161
作者
戴敏聪
作者单位
广州市黄埔区玉城幼儿园 510000
摘要
网络学习空间是国家“三通工程的核心内容,但较高的注册率与较低的完成率成为了制约其发展的瓶颈。学业预警与干预是化解网络学习风险的重要机制,文章主要从学业辍学预警、课程成绩预警、人际交互预警和学习过程干预等四个方面梳理了其研究态势。在分析研究态势的基础上,文章发现学业预警与干预存在六大关键问题,分别是促进学业数据共享整合、增加对非结构数据的分析、重视对预警技术的选取、完善学业预警模型评估、重视干预策略的智能化、加强对干预效果的评估。最后，文章介绍了学业预警与干预相关的四个应用案例,并从深化理论研究、探索文本挖掘应用、推进情绪识别与预测、开展干预实证研究、建立学业预警与干预制度等五个方面提出了未来展望，以期突破网络学习发展的障碍。
关键词
网络学习空间；学业预警；学习干预
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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