题名
基于大单元理念的中学地理教学研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157059
作者
李成礼
作者单位
安徽省和县第二中学，238200
摘要
大单元教学模式要求教师将教材中的内容进行重新整合，并设计成一个个相对完整的单元进行教学。因此，在教学过程中，初中地理教师要依据学生的实际情况和学生已有的知识经验，通过选择合适的教学方法和教学手段，设计出有利于发展学生核心素养和促进学生发展的大单元教学目标和内容。基于此，本文将针对基于大单元理念的中学地理教学研究进行分析和探究。
关键词
大单元；初中地理；教学策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
地球与环境
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