题名
二胎家庭背景下促进二孩社会性发展的研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157028
作者
赵丹
作者单位
周口市实验幼儿园，河南周口，466000
摘要
孩子的社会性发展是在环境和教育的影响下，主客体相互作用的结果。家庭学校是孩子生活的的小型社会，家庭学校中存在着的多对不同角色关系对孩子的社会性发展起着非常重要的作用，潜移默化地影响幼儿的各方面发展发展幼儿的社会性，培养其乐群、友好的态度和行为，是儿童教育的重要内容。孩子的社会化发展过程是一个必然的、可控的适应过程。通过教育观念的转化，教育过程的优化，可以有效地促进二孩未来的和谐全面健康发展。
关键词
二胎家庭；二孩教育；社会性发展
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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