题名
“双减”背景下小学数学课后服务的创新教学
DOI
10.12721/ccn.2022.157174
作者
文多炜
作者单位
海南省昌江县第五小学 海南省昌江县 572700
摘要
在“双减”政策出台后，课后服务也随之提出，致力于减轻家长的课后教育压力，也能指导学生正确的课后学习方式。无论哪一个学习阶段，数学的学习总是相较于其他学科而言更抽象一些。课后服务不同于课堂教学，是利用学生的课后时间进行相关的教学服务，不断提高学生的数学学习效果。因此，教师要创新课后服务的教学形式，将其与课堂教学区别开来，立足素养教学的核心点增设不同的教学活动，让学生能拓展思维训练或者培养课后兴趣。
关键词
“双减”背景；小学数学；课后服务
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
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