题名
思维导图在高中地理复习课中的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157086
作者
杨慧明
作者单位
阿克苏地区第二中学，843000
摘要
高中地理教师在高考复习阶段采用思维导图教学策略，有效整合和梳理了地理知识，显著提升了学生的复习效率。同时，思维导图还帮助学生迅速识别复习中的薄弱环节，从而提高了高考复习的整体质量。在高考地理复习的关键阶段，高中地理教师采取了一种革新的教学模式——思维导图法。这种教学方法的实施不仅极大地促进了学生对地理知识体系的系统整合与深度梳理，从而显著提高了复习效果。
关键词
思维导图；高中地理；复习运用
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
地球与环境
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