题名
浅析小学语文文言文教学创新的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157181
作者
洪莹莹
作者单位
福建省南安市苏内小学 362300
摘要
小学语文课程教学中，文言文教学的重要性逐渐提升。教师要善于调整教学思路，从文化人文属性出发，把握文言文教学精髓，引导学生在文言文学习与探索中理解文言文的文化价值，感悟文言文的核心意涵，以此更好地传承与弘扬优秀传统文化。
关键词
小学语文；文言文教学；策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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