题名
探究高中地理教学中渗透环境教育的措施
DOI
10.12721/ccn.2024.157101
作者
孙徽蓉
作者单位
贵州省毕节市梁才学校，551700
摘要
在当前注重提高学生综合素养的教育背景下，通过地理课程对学生进行环境教育，既能帮助学生掌握地理学科知识，又能拓展地理教学内容，拓宽学生的地理视野，同时还能加深学生对环境教育思想的理解。为此，地理教师应充分认识到渗透环境教育的重要性，并合理渗透环境教育，以此培养学生的环境保护意识，让学生对环境保护进行深入思考。
关键词
高中地理教学；环境教育；措施
刊名
中国环境保护
ISSN
3079-1375
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
地球与环境
打印
