题名
基于整本书阅读视角简析创新小学语文写作教学的有效路径
DOI
10.12721/ccn.2022.157188
作者
江燕华
作者单位
广东省广州市花都区花山镇思明小学 广东广州 510000
摘要
小学语文课程改革的深入，目前教师针对语文教学模式、方法等在积极创新，并且将阅读和写作结合在一起，以此来为小学语文教学提供更多可能性。本文就从整本书阅读视角下创新写作教学重要性入手，然后分析其目的，了解具体应用对策，为相关研究人员提供参考。
关键词
整本书阅读；小学语文；写作教学；有效路径
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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