题名
新课程视域下小学低年级语文朗读教学的创新路径分析
DOI
10.12721/ccn.2022.157189
作者
梁美玲
作者单位
广州市南沙区潭山小学 广东广州 510000
摘要
在小学低年级语文教学中，朗读是常用教学方法，教师要通过正确手段，来让学生能热爱读书、会读书，并喜欢上朗读，才能在学习语文上更加轻松，有效提高小学低年级语文教学效果，培养学生综合素质，满足当前教育要求。本文就先分析新课程视域下小学低年级语文朗读教学意义，然后分析当前低年级语文朗读教学存在的问题，提出创新对策，为相关研究人员提供参考。
关键词
新课程；小学低年级；语文朗读教学；创新路径
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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