题名
双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157192
作者
黄华丽
作者单位
广西南宁市第四十九中学 530000
摘要
随着“双减”政策的落地实施，强化课堂教学效果已经成为学校和教师给学生减负的关键性举措。面对这一教育新形势和教学新要求，学校和教师都要吃透政策精神，加大教育教学管理力度，采取相应的强化措施，向课堂要实效，以此达到减负不减教学质量的新要求。
关键词
“双减”；初中数学；课堂教学
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
打印