题名
小学数学单元教学整合策略的研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157022
作者
杨佳慧
作者单位
四川师范大学附属圣菲学校，610000
摘要
随着教育体制改革的实施，小学数学综合模块的实施已经成为一种新的教学形式。数学教材开发后，教师把分散知识模块整合成为一种新的教学实验。在新的教育形式中，整个教学单元变得越来越重要。在教学过程中，教师们首先应详细阐述政府课程对提高学生数学素质的要求，在新时期中国特色社会主义的领导下，开发和实践教学的各个模块。国家课程标准包括具体的教科书内容模块，确定具体的学习方法，并通过包括这些问题在内的长期实践考试，为核心课程中的每个具体任务做好准备。
关键词
核心素养；小学数学；高效课堂
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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