题名
浅谈借助劳动实践活动发展大班幼儿的社会性
DOI
10.12721/ccn.2022.157107
作者
李艳
作者单位
云南省曲靖市麒麟区第二幼儿园，655000
摘要
儿童的社会行为是儿童的一种特殊的社会性发展过程。儿童的社会性发展是以儿童的深层发展需要作为其教育的出发点，指导其健康的行为发展，并对其今后的发展具有重要的指导意义。此外，儿童社会性发展对幼儿的亲社会行为具有重要的促进作用，其中最重要的是与现实相结合的劳动实践活动是促进幼儿的社会行为发展的重要推动力。人类通过从事劳动生产和实践来了解和认识他们周围的世界，对于年龄较小的幼儿来说，劳动实践活动是他们了解新奇世界的窗口，也是他们学习和掌握基本劳动技能的有效途径。基于此，本文将借助劳动实践活动，发展大班幼儿的社会性，为他们以后的生活奠定良好的基础，实现幼儿的整体发展。
关键词
幼儿；大班；劳动实践活动；社会性；策略
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
打印
