目的：研究分析健康教育应用在临床上治疗急性白血病的治疗效果。方法：将本院2019年12月~2022年12月收治的100例急性白血病患者作为研究对象，根据入院时间随机分为观察组、对照组各50例，比较两组健康知识评分；宣教前后对急性白血病治疗的焦虑情绪；健康教育后自我管理能力评分。结果：健康教育护理后观察组健康知识评分比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组研究对象宣教后HAMD、HAMA评分比较，观察组对象的HAMD、HAMA评分均优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）；健康教育后观察组自我管理能力评分比对照组高，（P＜0.05）。结论：为急性白血病患者护理时，给予健康教育能够加强患者对急性白血病的了解，有意识的预防及复诊，还能够缓解患者对疾病的焦虑情绪，促进患者积极治疗配合度，并且健康教育能够让患者提升自我管理能力，值得推广。
