题名
幼小衔接背景下，适宜幼儿社会发展的音乐教育实践
DOI
10.12721/ccn.2023.157010
作者
管诗琪
作者单位
溧阳市新区实验幼儿园，江苏省常州市溧阳市，213300
摘要
基于阅读，初探音乐教育的内涵；基于理论，转变音乐教育理念；基于认识，改变音乐教育现状。通过明确音乐教育的终极目标、梳理音乐教育的关键经验、优化音乐教育的组织实施这些具体的实践途径，让幼儿园音乐教育不再以“学会”为终极目标，更着眼于感知、体验与唤醒幼儿经验，使得幼儿教师在不断地尝试中改变自己的观念及实践，让音乐教育成为真正适合幼儿生命成长的教育艺术范式。
关键词
音乐教育；唤醒；终极目标；关键经验；组织实施
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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