题名
素质教育下初中名著阅读课程化的思考与实践
DOI
10.12721/ccn.2021.157014
作者
段毅
作者单位
重庆市合川太和中学，重庆合川，401520
摘要
当前初中语文教学中，名著阅读课程化已经成为一种新形式，在名著阅读课程中，教师应该充分了解到学生的认知水平，合理选择阅读文本。在实践教学中，要给予学生自由阅读的时间，激发学生的阅读思考，同时可以将一些名著阅读与教研活动进行有效融合，增强学生对名著阅读的理解。教师应该意识到名著阅读绝对不是简单化的阅读，而应该掌握其内涵，了解其写作实质，传承名著中留存下来的文化与精神，促进学生的全面发展。本文针对核心素养下如何更好地开展名著阅读进行展开讨论，希望可以增强学生的语文素质。
关键词
素质教育；初中名著；阅读课程
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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