题名
基于协同育人理念的高职数学“课程思政”初探
DOI
10.12721/ccn.2021.157027
作者
何闰丰
作者单位
柳州铁道职业技术学院，广西柳州，545001
摘要
在高职数学教学中渗透课程思政，能有效地拓展学生的视野，培养学生政治文化素养以及学习能力，让学生树立正确的人生价值观。然而，当下高职数学的教学时没有结合数学教材渗透课程思政，影响了“课程思政”的开展，在一定程度上影响了学生的心智开发以及人生价值观的形成。对此，笔者综合分析高职数学教学的现状，结合实际情况来落实“课程思政”，加强教学的改革以及创新，促进学生的全面发展。
关键词
协同育人理念；高职数学；“课程思政”
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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