题名
研学课程对粤剧文化的推动作用分析探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157031
作者
黎洁萍
作者单位
梧州市万秀区青少年活动中心，543000
摘要
随着文化教育工作的不断开展与深入，研究人员表示，积极推动文化研究工作的开展与落实有利于帮助学生有效实现文化意识的培养与建立，对于学生群体正确思维意识的培养具有良好的导向作用。基于此，近年来，广大研究人员针对我国文化渗透工作进行了深入的分析与探究，旨在进一步推动文化研究水平的提升。本文以粤剧文化在小学教育工作中的渗透方法作为切入点，针对研学课程在粤剧文化研究过程中的价值进行了深入的探究与分析，旨在进一步推动粤剧文化的合理普及，以便为学生文化素养的培养奠定坚实的基础与保障。
关键词
信息技术；小学教育；影响因素；应对方案
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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