题名
在线学习过程中的人际交互对网络学习绩效的影响——社会临场感的中介作用
DOI
10.12721/ccn.2023.157047
作者
杨帆
作者单位
北京体育大学体育休闲与旅游学院，北京，100084
摘要
为探讨在线学习过程中的人际交互、社会临场感对网络学习绩效的影响及三者间的关系，本研究运用相关分析、回归分析等方法，采用人际交互感量表、社会临场感量表、网络学习绩效量表对宁夏大学320位学生进行问卷调查。结果：（1）师生交互、生生交互、社会临场感与网络学习绩效这四者，两两之间均呈显著正相关关系；（2）师生交互、生生交互、社会临场感对网络学习绩效正向预测效应显著，且社会临场感在人际交互与网络学习绩效间起部分中介作用(中介效应为57.16% )。结论：人际交互不仅可以直接改善大学生网络学习绩效，还可通过社会临场感间接改善大学生网络学习绩效。
关键词
在线学习；人际交互；社会临场感；网络学习绩效
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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