题名
浅谈新课标下初高中数学教学的有效衔接
DOI
10.12721/ccn.2022.157096
作者
胡恒强
作者单位
新疆博州实验中学，新疆博乐，833400
摘要
高一数学抽象程度高，逻辑推理性强，空间想象能力要求高，知识难度大，“学生感到难学，教师感到难教”是高一数学教学中普遍存在的问题。学习高中数学，其基础和逻辑顺序必然涉及初中数学。目前新课标下现行初中数学教材的内容、难度和顺序等方面做了大幅度的删减和调整，数学内容的逻辑顺序受到了不小的影响，这势必对高中数学的学习造成影响。下面对如何采取有效措施搞好衔接，全面提高高中数学教学质量进行探讨。
关键词
初高中；教学；衔接
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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