题名
优化教学策略，构建小学体育有效课堂
DOI
10.12721/ccn.2022.157160
作者
陈建霖
作者单位
福建省漳州市名流学校，363000
摘要
小学体育的有效课堂离不开各种教学策略的结合。通过多元化的教学方法能为学生带来一堂有料、有味的体育课堂。再结合有趣的比赛形式，让学生产生团体荣誉感。最后让学生充分的认识到自己感兴趣的体育运动，进一步对体育课产生喜爱，养成自觉锻炼的习惯，提高身体素质。
关键词
小学体育；有效课堂；优化
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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