题名
初中体育教学的优化策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.158154
作者
汤深彪
作者单位
当涂县姑溪初级中学，243100
摘要
兴趣是最好的老师，将学生兴趣与教学融合会激发学生对体育运动的积极性，消除学生对体育课的负面心理。在体育教学中，教师应当将兴趣放在首要位置，结合学生自身个性与运动基础，制订合理的教学内容，将兴趣教学法融入课堂中，让学生发挥主观能动性，树立健康人格，促进全面发展。初中体育已成为一门重要的学科，它具有减压和放松的作用。学生可以通过运动锻炼身体、活跃头脑，有利于学习其他学科知识。因此，在体育教学课上，教师应该将教学主体变为学生，根据不同学生的身体素质，设置合理的教学方案，改变传统的教学方式，为学生创造更多的体育活动，鼓励学生积极参加各项不同的体育活动，有效提高学生对体育的兴趣，从而培养学生健康的身体素质和体育品德。
关键词
初中体育；优化策略；兴趣教学
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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