题名
新课改背景下的高中语文整本书阅读教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157043
作者
​ 孙小华
作者单位
南昌市外国语学校，330103
摘要
如何让高中生在整个阅读的过程中，更好地掌握阅读的技巧和方法，从而让他们可以深入地了解到文学作品的含义和本质，这一问题在高中语文教学中具有非常重大的意义。在新课程改革的大环境下，高中语文整本阅读也必须进行教育理念的更新与创新。本文针对当前高中语文整本书阅读教学中存在的学生缺乏实际行动，阅读兴趣不高等问题，进行了深入的研究和分析，并结合教学理论来进行高中语文整本书阅读教学的实践，提出了一系列的优化措施，以协助高中语文更好地进行整本书阅读教学。
关键词
新课改高中语文整本书阅读教学策略研究
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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