题名
浅析微课在小学数学课堂中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157034
作者
林进华
作者单位
广东省潮州市饶平县新塘镇南淳紫东小学，广东潮州，515734
摘要
数学知识是比较抽象的，学生学起来具有一定的难度，需要学生具有较强的抽象能力与逻辑思维能力。微课是以视频教学为主的教学方式，可以把抽象的数学知识形象化，使学生形象地理解数学知识，进而提升了数学课堂教学活动的效率，激发了学生对数学知识的学习热情。基于这样的认识，本文探究了微课在小学数学课堂中的应用探究。
关键词
微课；小学数学；应用策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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