题名
中小学音乐课程衔接课堂实践研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157098
作者
徐景湘
作者单位
云南省保山第一中学，678000
摘要
在加强学校美育的指导文件中指出，教师应当在贯彻落实学科核心素养教育理念的同时，重视小学、初中之间的教育衔接问题，提高美育教学的连贯性，从而持续性增强学生的审美素养。
关键词
中小学音乐；有效衔接；策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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