题名
浅析小学体育实施情境教学的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2023.158204
作者
赵培军
作者单位
赛罕区敕勒川绿地小学，010010
摘要
情境教学法，在各学科当中都已广泛应用，并产生了很好的效果。小学阶段的学生由于年龄较小，心智不成熟，因此教育过程往往不是一帆风顺的。在小学体育教学中，教师使用情境教学法，能够不断提高课堂氛围的活跃度，促使学生自主学习。学生在不断享受课堂乐趣的同时，也能够提升自身的体育学科核心素养。基于此，本文将针对小学体育实施情境教学的有效途径进行分析和探究。
关键词
小学体育；情境教学；有效途径
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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