题名
双减政策下初中物理教学学生创新能力的培养
DOI
10.12721/ccn.2022.157191
作者
罗荣坤
作者单位
荔浦市青山镇青山初级中学 广西荔浦 546608
摘要
我国教学教育改革政策不断创新，落实到位，教育教学对于学生的个人能力要求越来越高，提高学生的进步。双减政策的出现，更好的减轻学生的作业负担，提高教学质量，确保学生的学习效率。初中物理是一门应用实践性较强的科目，具有一定的挑战性，教师需要密切关注学生的心理，结合实际，促进学生物理学习，帮助学生养成良好的学习习惯，培养创新意识，将所学知识应用到实践中。因此，本文通过对初中物理教学的现状和针对如何提高学生物理学习能力进行探究，促进学生全面发展。
关键词
双减政策；初中物理；创新能力
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
打印