题名
高中数学课堂提问的有效性研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157125
作者
祝涛
作者单位
广东省云浮市黄冈中学新兴学校，527400
摘要
数学学科在教育领域一直都占据着重要地位，而高中也是学生进行深一步数学学习的重要时期，而现今高中数学课堂上出现一种怪状，学生学习兴趣低下，课堂寂静沉闷，这严重影响了高中数学教学地正常开展。因此，随着新一轮的课程改革，高中数学教师应更深入地思考，如何提高学生课堂学习的积极性和主动性，如何提高数学课教学质量。基于这一点，笔者根据自身教学经验，对高中数学课堂的提问方面进行简要探讨。
关键词
高中数学；课堂提问；有效性
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
打印
