题名
浅谈初中语文群文阅读教学策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157210
作者
李燕
作者单位
四川省石棉县中学
摘要
在初中语文教学中，群文阅读是阅读教学中非常重要的一种形式，具有较高的应用价值，可以实现课堂教学效率的有效提升，确保学生在阅读中能够掌握更为丰富的阅读技巧，提升学生阅读素养，使学生能够充分体会不同作品之间的联系，强化学生思维能力，确保学生能够更为深入的阅读相关内容，提升整体教学效果。本文综合探究初中语文教师如何组织学生参与群文阅读教学，希望学生在群文阅读中能够更为充分的理解阅读文本，保证教学效果。
关键词
初中语文；群文阅读；教学策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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