题名
数学文化视域下的高中数学教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157069
作者
张春杰
作者单位
河南省许昌高级中学，河南许昌，461000
摘要
伴随课程改革的一步步推进，素质教育理念开始为越来越多人所接受。在数学教学中，为了提升教学质量与教学效率，教师多会在教学活动上积极创新，在为学生传递知识的过程中，逐步渗透数学文化，使学生理解数学文化，感受来自数学文化的魅力。迈入高中阶段以后，学生开始进入人才培养的关键性时期，在数学教学中更应该通过教学活动渗透数学文化，引导学生感受数学的人文性特征，促进学习效果的提升。
关键词
数学文化；高中数学
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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