题名
“史料研究”背景下的初中历史教学探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157147
作者
​安昊
作者单位
辽宁省沈阳市法库县东湖第一初级中学，110400
摘要
伴随着我国课程改革的不断深入，历史教学法也发生了重大变化。中学历史不再是过去靠死记硬背的课程，需要学生积极参与，充分发挥主观热情，提高初中历史学习质量。教学中合理地利用历史资料，可以使学生更好地理解历史，从而提高历史认识，提高历史素养。文章结合中学历史教育的实际情况，从四个方面分析了中学历史史料教学在中学历史教学中运用的方法。
关键词
初中历史；史料教学；应用策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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