题名
“双减”政策下小学数学高年级作业设计的策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157079
作者
叶秋莉
作者单位
平和县芦溪中心小学
摘要
在小学阶段，“双减”政策的落实使教学发生了改变，而想要真正做到减轻学生的负担，需要对作业进行科学设计，做到增效减负，保证高年级数学作业的设计更有利于学生掌握知识、应用知识，同时减少学生的负担。
关键词
小学；数学作业设计；高年级
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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