题名
浅谈“二十四节气适宜性融入生活课程”的研究与思考
DOI
10.12721/ccn.2022.157162
作者
罗代芬
作者单位
​云南省丽江市古城区大研幼儿园，674100
摘要
幼儿园课程生活化将幼儿教育具体聚焦在幼儿园实施的课程上，强调幼儿园课程从生成到实施都应该考虑到幼儿的原有经验水平，从幼儿的生活经验入手，同时将富有教育价值的生活内容纳入课程范畴。当前幼儿园课程回归幼儿生活、体现出生活化的特征已经成为教育工作者的共识，幼儿园课程生活化问题一直受到关注和研究。笔者将二十四节气融入幼儿园生活课程，拉进知识与生活的距离，培养幼儿的探索能力和知识应用能力。
关键词
二十四节气；幼儿；生活课程
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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