题名
基于“学具操作”驱动小学数学深度学习的研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157073
作者
马艳艳
作者单位
​ 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第九小学，026000
摘要
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动，可以促进学生对知识的理解与内化．教师利用教具学具进行教学，可以为学生营造直观形象的教学情境，符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律．教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益，本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具．文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习，鼓励学生进行教具学具的制作与应用，在具体法中引导学生发现数学规律，培养学生创新能力。
关键词
学具操作；应用；小学数学；深度学习
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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